Отчет о безопасности дорожного движения в МБДОУ №7 «Колокольчик»
«Безопасность на дорогах ради безопасности жизни».
С детства ребенок становится участником дорожного движения. Дорога, улица всегда привлекают малыша своей неизведанностью, многообразием впечатлений, необычностью ситуаций... А на самом деле! Улица интересна и опасна; чтобы опасностей у ребенка вовремя прогулок по улице было как можно меньше, его необходимо знакомить с правилами поведения на улице, а значит, дать доступные знания о правилах дорожного движения.
Формирование таких знаний и представлений —процесс длительный, трудный, но очень интересный. Наше дошкольное образовательное учреждение в полной мере является первой азбукой, но не букв, а знаков дорожного движения. Их знание поможет ребенку «прочитать» ту информацию, которую отражает каждый знак, находящийся на проезжей части. Соблюдение ПДД, изучение ПДД будут служить залогом безопасности жизни ребенка.
Уголки по ПДД есть в каждой возрастной группе. Содержание и оснащение уголков проходит по тематическим дням, с учетом разработанного годового плана.
Прежде чем предложить ребенку выполнить игровые задания, педагоги убеждаются в том, что он овладел элементарными представлениями о правилах дорожного движения, достаточно хорошо знает цвета светофора, владеет коммуникативными навыками. Обучение детей ПДД сочетают с различными играми подвижными, сюжетно-ролевыми играми, настольными, печатными. С детьми играют в комплексные игры по ознакомлению с улицей, где они становятся участниками уличного движения. Знакомят с сигналами светофора и регулировщика, со знаками дорожного движения. В комплексные игры вовлекают родителей, которым предлагают подчерпнуть полезную информацию с методичек, газет, решить рейбусы, загадки. После таких игр знания взрослых и детей о «Безопасности на дороге» расширят представления, будут способствовать более заинтересованному участию ребенка в организации своего поведения на улице.
Вовлекая родителей в образовательный процесс по ознакомлению детей с ПДД, педагоги получают положительный, стимулирующий импульс к дальнейшей работе. Который позволяет подбирать материал по ПДД в соответствии с педагогическими замыслом, интересам родителей и детей.